这个月，苏州大学物理与光电·能源学部试行席卡课堂制度，要求学生在课桌上放置席卡，实名上课，形成大学课堂一道独特的风景线。这种为提高学生出勤率的大学“新军规”，大家怎么看？苏报君昨天采访了苏大物理与光电·能源学部的当事人，还有苏大学生、苏城高校老师等。苏州日报官方微博发布这一消息后，也引来网友热评。
这 招 够 狠
大学生摆席卡上课，旷课的空卡放前排
昨天，苏报君来到苏州大学物理与光电·能源学部的力学课堂，看到老师站在讲台讲课，学生正襟危坐，每位学生面前都放置了一个精致的席卡，上面写着学生的姓名、专业和学号，授课老师放眼一阅，学生信息便一目了然。
据了解，这样的学生席卡由该学部统一制作，课前由班长统一分发，每位同学找到合适的座位后，把各自的席卡放在课桌上。同时，班长会将未到同学（请假的除外）的席卡放置在前排座位上，哪些同学迟到旷课，任课老师一看便知。此举不仅缩减了老师上课点名的时间，而且有效提高了上课出勤率。
席卡课堂制度目前在苏州大学物理与光电·能源学部2013级物理学、师范、光伏三个班级试行，试点完善后将会全面推广。
立 竿 见 影
学生不敢逃课了怕被提问好好听讲
“大学课堂经常几个班级同上一门课，老师要面对几十个甚至上百个学生，同学之间不相识、师生之间不相识的情况普遍存在。推行席卡后，老师不仅可以叫出每个学生的名字，拉近与学生的心理距离，还能增进相互了解，让师生互动更加随意融洽。”苏州大学物理与光电·能源学部副主任沙丹丹这样介绍推行席卡课堂的初衷。该学部的任课老师多表示，近来课堂出勤率爆满，同学们也感觉非常新鲜。
“以前我还敢偶尔逃逃课，特别是不喜欢的课，自觉偶尔不来也没事。”光伏班的同学小陈说，现在不仅不敢逃课了，而且听课都比以前认真，生怕走神被老师当场点名提问。
小伙伴们纷纷围观：
高大上不应仅仅在形式@苏报声音：一张席卡，课堂看齐会场，形式高大上，内涵是否能跟上？席卡管人，这可能是管理学上的创新，但我们更乐见以学识引人，以师德化人，这更是大学育人的核心。
窃喜 @Chtsanity：还好，还没扩散到我们专业。@小城的蓝色天文城堡：表示“亚历山大”，不过放席卡的那几节课我没选。
怒评 @麦小龟love：大学应该考虑的是怎么让每节课都能吸引学生，用这种方式强制将学生留在教室，真的有点悲哀……
哀求 @小康很小：求放过。
有 赞 有 弹
出勤率≠上课效率 一张席卡管得住谁
不过对于席卡课堂的评价，并非一边倒的赞赏。小森是苏大文学院的学生，他说学校最近在抓学风建设，课堂“新军规”不少，他觉得席卡制的确能保证学生出勤率，在某种程度上可以提高学习效率。“不过，这也只能保证出勤率，并不能保证上课效率。”小森说，学风建设不应只停留在表面，真正要做的是想办法提高老师上课的质量，“如果老师讲课有趣生动，大家自然喜欢”。
网友们对席卡课堂的看法也是褒贬不一。人人网友说：“席卡有‘高大上’的感觉，从此我们就是有‘身份’的人了。”网友“依依_丫头”不认同：“这种制度真没劲，大学生都是成年人了，学习还要靠制度逼迫吗？‘求学’的‘求’字是啥意思，现在变成老师求学生去听课了？”“河东特困生”说：“幸亏毕业早，不然流量费都要付不起了。”“竹风点弦”调侃：“上有计策，下有对策，估计代课的生意要好起来了……”网友“海的声音苏州”还出了一招：“要我说直接进行指纹识别，每间教室装一个，上课下课都通过指纹验证。”
上 课 者 说
课堂更生动有趣，学生才不会为点名而去
独墅湖高教区某高校的明星老师王老师认为这种席卡课堂意义不大，“学生不来上课，肯定是课无聊或者老师无聊，老师和学校要反思为啥学生觉得没意思，是不是课程设置要调整，还是老师讲课方式要改变？”王老师说，不喜欢自己的课堂上有这样的制度，“学生有选择的自由，也有尊重老师的义务”。“听课与否，其实是一个双向选择，支持学生用脚投票！”
教育工作者明先生是苏大校友，听说此事件后，他说，母校采取创新措施来提升学生出勤率，体现了学校对学生和教学的一种负责。但是，采用何种形式“点名”，并非是解决缺勤问题的根本方法，关键还是要让课堂教学变得具有吸引力，让学生从心底想要去上课，而不是为了“点名”才去。
“大学阶段的学习应该是基于学生对专业兴趣的主动学习，在在线课程的广泛获取和便捷互动的发展趋势下，刻板的课堂早已经成为落后的教学形式，强制性的课堂灌输也只能适得其反。”独墅湖高教区从事教育管理的蔡老师建议，提高课堂质量，老师和学校应该试着利用互联网技术和根据学生特点，变化不同的教学形式，如小组课堂、团队项目、案例研究等，激发学生学习的积极性和学习兴趣，让最新的知识、技术与学生的需求结合起来。
这 招 够 狠
大学生摆席卡上课，旷课的空卡放前排
昨天，苏报君来到苏州大学物理与光电·能源学部的力学课堂，看到老师站在讲台讲课，学生正襟危坐，每位学生面前都放置了一个精致的席卡，上面写着学生的姓名、专业和学号，授课老师放眼一阅，学生信息便一目了然。
据了解，这样的学生席卡由该学部统一制作，课前由班长统一分发，每位同学找到合适的座位后，把各自的席卡放在课桌上。同时，班长会将未到同学（请假的除外）的席卡放置在前排座位上，哪些同学迟到旷课，任课老师一看便知。此举不仅缩减了老师上课点名的时间，而且有效提高了上课出勤率。
席卡课堂制度目前在苏州大学物理与光电·能源学部2013级物理学、师范、光伏三个班级试行，试点完善后将会全面推广。
立 竿 见 影
学生不敢逃课了怕被提问好好听讲
“大学课堂经常几个班级同上一门课，老师要面对几十个甚至上百个学生，同学之间不相识、师生之间不相识的情况普遍存在。推行席卡后，老师不仅可以叫出每个学生的名字，拉近与学生的心理距离，还能增进相互了解，让师生互动更加随意融洽。”苏州大学物理与光电·能源学部副主任沙丹丹这样介绍推行席卡课堂的初衷。该学部的任课老师多表示，近来课堂出勤率爆满，同学们也感觉非常新鲜。
“以前我还敢偶尔逃逃课，特别是不喜欢的课，自觉偶尔不来也没事。”光伏班的同学小陈说，现在不仅不敢逃课了，而且听课都比以前认真，生怕走神被老师当场点名提问。
小伙伴们纷纷围观：
高大上不应仅仅在形式@苏报声音：一张席卡，课堂看齐会场，形式高大上，内涵是否能跟上？席卡管人，这可能是管理学上的创新，但我们更乐见以学识引人，以师德化人，这更是大学育人的核心。
窃喜 @Chtsanity：还好，还没扩散到我们专业。@小城的蓝色天文城堡：表示“亚历山大”，不过放席卡的那几节课我没选。
怒评 @麦小龟love：大学应该考虑的是怎么让每节课都能吸引学生，用这种方式强制将学生留在教室，真的有点悲哀……
哀求 @小康很小：求放过。
有 赞 有 弹
出勤率≠上课效率 一张席卡管得住谁
不过对于席卡课堂的评价，并非一边倒的赞赏。小森是苏大文学院的学生，他说学校最近在抓学风建设，课堂“新军规”不少，他觉得席卡制的确能保证学生出勤率，在某种程度上可以提高学习效率。“不过，这也只能保证出勤率，并不能保证上课效率。”小森说，学风建设不应只停留在表面，真正要做的是想办法提高老师上课的质量，“如果老师讲课有趣生动，大家自然喜欢”。
网友们对席卡课堂的看法也是褒贬不一。人人网友说：“席卡有‘高大上’的感觉，从此我们就是有‘身份’的人了。”网友“依依_丫头”不认同：“这种制度真没劲，大学生都是成年人了，学习还要靠制度逼迫吗？‘求学’的‘求’字是啥意思，现在变成老师求学生去听课了？”“河东特困生”说：“幸亏毕业早，不然流量费都要付不起了。”“竹风点弦”调侃：“上有计策，下有对策，估计代课的生意要好起来了……”网友“海的声音苏州”还出了一招：“要我说直接进行指纹识别，每间教室装一个，上课下课都通过指纹验证。”
上 课 者 说
课堂更生动有趣，学生才不会为点名而去
独墅湖高教区某高校的明星老师王老师认为这种席卡课堂意义不大，“学生不来上课，肯定是课无聊或者老师无聊，老师和学校要反思为啥学生觉得没意思，是不是课程设置要调整，还是老师讲课方式要改变？”王老师说，不喜欢自己的课堂上有这样的制度，“学生有选择的自由，也有尊重老师的义务”。“听课与否，其实是一个双向选择，支持学生用脚投票！”
教育工作者明先生是苏大校友，听说此事件后，他说，母校采取创新措施来提升学生出勤率，体现了学校对学生和教学的一种负责。但是，采用何种形式“点名”，并非是解决缺勤问题的根本方法，关键还是要让课堂教学变得具有吸引力，让学生从心底想要去上课，而不是为了“点名”才去。
“大学阶段的学习应该是基于学生对专业兴趣的主动学习，在在线课程的广泛获取和便捷互动的发展趋势下，刻板的课堂早已经成为落后的教学形式，强制性的课堂灌输也只能适得其反。”独墅湖高教区从事教育管理的蔡老师建议，提高课堂质量，老师和学校应该试着利用互联网技术和根据学生特点，变化不同的教学形式，如小组课堂、团队项目、案例研究等，激发学生学习的积极性和学习兴趣，让最新的知识、技术与学生的需求结合起来。
索比光伏网 https://news.solarbe.com/201404/16/51661.html
