索比光伏网讯:
一所中学竟然在自己的楼顶装上“镜面”光伏发电，不仅自给自足，还能供给国家电网产生效益！记者今天在南京大学附属中学大开眼界，一大波新设备让孩子们和神奇的科学紧密相连，每个设计都充满科技范儿，除了光伏发电，学校走廊还安装了一个个墙面小型实验室，供学生随时观察、学习、互动。
楼顶装“镜面”光伏发电
南大附中位于南京市中心鼓楼附近，学校原本就考虑怎样利用好楼顶资源。“很多市区的高楼会在楼顶做花园，比较美观，但是我们是一所学校，我们希望能做一个和教育相关的多赢项目。”南大附中的校长和老师们一直重视环保低碳型校园的建设，经过多次研究和调研，最终决定在鼓楼区率先引进光伏发电项目，为新能源与新技术的创新使用做一个引领和示范。副校长诸钟亮告诉记者，学校有弘达楼、弘盛楼、弘毅楼、弘致楼等多栋教学楼，经过改造后，全部装上一块块长方形“镜面”的光伏发电系统，总装机容量达225KW。“秉承绿色、低碳和节能环保的理念，这个项目的建设充分利用学校建筑屋顶，不破坏原有的建筑风格，不影响原有的建筑功能，与建筑物紧密结合，不仅可以实现电能的自给自足，多余的能源还能够供给电力大网，实现能源的有效利用，为学校节约资金。”
楼道墙上有了神奇实验室
说到中小学的“实验室”，你会想到什么？烧杯、量杯、酒精灯？还是小车、砝码、小天平？记者在南大附中教学楼的走道里，却看到了一个个设置在墙面上的微型实验室。“啊，视觉暂留好有意思啊，以前也有这种感觉，原来确实是有科学道理的！”高一学生下课后饶有兴趣地在走道里一个个动手实践，在“视觉暂留”实验前，孩子们发现当所看到的影像消失后，眼睛里仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像。在“超声波测距”实验前，孩子们发现测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现，迅速、方便、计算简单、易于做到实时控制。“这是南京市技装部门的项目，我们学校引入后成为全区第一家有楼道实验室的学校，孩子们下课有了新的乐趣和探究。”副校长诸钟亮告诉记者。
学校：科技新设备会和课程结合
这么高大上的科技设备今后还会和学校课程相结合呢。记者了解到，与传统发电站不同，南大附中利用顶楼资源进行光伏发电不会产生污染，因为它用的是阳光，不像传统发电站那样使用煤，因此可以实现节能减排。“学校投入200万，产生的电不仅可以自给自足，还可以供应给国家电网，预计八年就可以收回成本，而这套设备至少可以运行15年，产生的效益可以再用于教学投入。”学校诸副校长告诉记者，目前发电设备还未投入使用，一旦运行后，学校还计划与物理等科学课程相结合，用于孩子们的教学实践，和楼道实验室一起，培养学生学科学用科学、关注能源问题、注重可持续发展的思维和意识。
一所中学竟然在自己的楼顶装上“镜面”光伏发电，不仅自给自足，还能供给国家电网产生效益！记者今天在南京大学附属中学大开眼界，一大波新设备让孩子们和神奇的科学紧密相连，每个设计都充满科技范儿，除了光伏发电，学校走廊还安装了一个个墙面小型实验室，供学生随时观察、学习、互动。
楼顶装“镜面”光伏发电
南大附中位于南京市中心鼓楼附近，学校原本就考虑怎样利用好楼顶资源。“很多市区的高楼会在楼顶做花园，比较美观，但是我们是一所学校，我们希望能做一个和教育相关的多赢项目。”南大附中的校长和老师们一直重视环保低碳型校园的建设，经过多次研究和调研，最终决定在鼓楼区率先引进光伏发电项目，为新能源与新技术的创新使用做一个引领和示范。副校长诸钟亮告诉记者，学校有弘达楼、弘盛楼、弘毅楼、弘致楼等多栋教学楼，经过改造后，全部装上一块块长方形“镜面”的光伏发电系统，总装机容量达225KW。“秉承绿色、低碳和节能环保的理念，这个项目的建设充分利用学校建筑屋顶，不破坏原有的建筑风格，不影响原有的建筑功能，与建筑物紧密结合，不仅可以实现电能的自给自足，多余的能源还能够供给电力大网，实现能源的有效利用，为学校节约资金。”
楼道墙上有了神奇实验室
说到中小学的“实验室”，你会想到什么？烧杯、量杯、酒精灯？还是小车、砝码、小天平？记者在南大附中教学楼的走道里，却看到了一个个设置在墙面上的微型实验室。“啊，视觉暂留好有意思啊，以前也有这种感觉，原来确实是有科学道理的！”高一学生下课后饶有兴趣地在走道里一个个动手实践，在“视觉暂留”实验前，孩子们发现当所看到的影像消失后，眼睛里仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像。在“超声波测距”实验前，孩子们发现测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现，迅速、方便、计算简单、易于做到实时控制。“这是南京市技装部门的项目，我们学校引入后成为全区第一家有楼道实验室的学校，孩子们下课有了新的乐趣和探究。”副校长诸钟亮告诉记者。
学校：科技新设备会和课程结合
这么高大上的科技设备今后还会和学校课程相结合呢。记者了解到，与传统发电站不同，南大附中利用顶楼资源进行光伏发电不会产生污染，因为它用的是阳光，不像传统发电站那样使用煤，因此可以实现节能减排。“学校投入200万，产生的电不仅可以自给自足，还可以供应给国家电网，预计八年就可以收回成本，而这套设备至少可以运行15年，产生的效益可以再用于教学投入。”学校诸副校长告诉记者，目前发电设备还未投入使用，一旦运行后，学校还计划与物理等科学课程相结合，用于孩子们的教学实践，和楼道实验室一起，培养学生学科学用科学、关注能源问题、注重可持续发展的思维和意识。
索比光伏网 https://news.solarbe.com/201611/21/153303.html
