职业院校

中国青少年创意大赛实施定向捐赠，将公司自主研发及生产的太阳能电池、组件产品用于支持中国各地中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育。截至目前，捐赠范围已覆盖国内21个省、市、自治区近40个

青少年创意大赛实施定向捐赠，将公司自主研发及生产的太阳能电池、组件产品用于支持全国各地中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育，截至目前，捐赠范围已覆盖全国21个省、市、自治区近40个城市

，将公司自主研发及生产的太阳能电池、组件产品用于支持中国各地中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育。截至目前，捐赠范围已覆盖国内21个省、市、自治区近40个城市的300余所学校。按照往年

创意大赛实施定向捐赠，将公司自主研发及生产的太阳能电池、组件产品用于支持中国各地中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育。截至目前，捐赠范围已覆盖国内21个省、市、自治区近40个城市的

中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育，捐赠范围包括全国21个省、市、自治区近40个城市300所学校。2011年尚德公司计划向中国青少年创意大赛捐赠的物资总价值为1500万元人民币。三、2011年2月

中华慈善总会向中国青少年创意大赛实施定向捐赠，将我司自主研发及生产的太阳能电池、组件产品用于支持全国各地中小学、职业院校等教育机构开展环保科普及科技创新教育，捐赠范围包括全国21个省、市、自治区近40个

工程。这些实验室、学习体验中心、光伏电站，将与近两年来我们精心培育和建设的“尚德讲师团”一起，继续为推动我国中小学以及职业院校的素质教育改革及创新提供更多更全面的支持！ 　　同学们，当我年少时，和你

教育部高职高专新能源分教指委主任委员。专业开设得很少，全国职业院校技能大赛为什么还要开设这样一个赛项呢？戴裕崴解释，主要想利用比赛这个平台来引领高等职业教育围绕着新兴产业来设置专业。作为高等职业院校，新

。　　 　　第一篇文章题目叫培育，即利用优势培育人才。新余学院成立了国内首个太阳能科学与工程系，并开设了4个光伏专业并在多所民办职业院校开设了光伏专业等新能源专业。　　 　　第二篇文章以共享为题，开展

等高技术人才培养专业。 　　②普通技术工人的培养。扬州职业技术院校注重产学研相结合，其中扬州职业大学、扬州江海职业技术学院、扬州工业职业技术学院、扬州环境资源职业技术学院等专业职业院校，针对硅片及