教育部

教育部高职高专新能源分教指委主任委员。专业开设得很少，全国职业院校技能大赛为什么还要开设这样一个赛项呢？戴裕崴解释，主要想利用比赛这个平台来引领高等职业教育围绕着新兴产业来设置专业。作为高等职业院校，新
的专业如何去建设？如何和这个行业的主管部门对接、和企业对接、引入企业标准来重新设置一个专业的课程体系和课程标准？这位教育部高职高专新能源分教指委主任委员的目光显然看得更远。事实上，在与各省市兄弟单位的

30,000名。承蒙教育部门的大力支持，本年度京瓷集团环保教育巡回讲座正在中国顺利展开。同时，也受到了如短时间的集中讲座加深了学生对环保的理解、讲座中使用太阳能电池让学生切身感受到环保的重要性，增强

门70MW，住房和公共工程部100MW，卫生部50MW，宗教事务部10MW。此外，教育部40MW，用于学校和大学。工业部20MW用于国有工厂，农业部80MW用于灌溉泵等设施。 官方消息还表示，亚洲开发银行也

智能电网（上海）研发中心于2009年11月批复成立，总投资2.8亿元。是国家能源局授权的第一批能源产业研发和实验基地，是我国首个国家级智能电网技术研发中心。该中心由国家能源局、教育部、上海市

发改委发布、6月1日正式施行的《产业结构调整指导目录（2011年本）》（以下简称《目录》）。《目录》的鼓励类中新增了新能源类，而太阳能热发电集热系统则是新能源类的第一项。马重芳是北京工业大学教育部传热

责任。公司立足自主创新，突出甘肃创造，在与兰州交通大学共建的国家绿色镀膜技术与装备工程技术研究中心、光电技术与智能控制教育部重点实验室、甘肃省聚光太阳能工程研究中心、甘肃省国际太阳能利用技术中心和企业

积极影响。通过此次合作，施耐德电气不仅积极响应了教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”，还有助于提高重庆大学办学硬件环境，加强学科建设，增强学生素质以及进一步促进产、学、研的结合。与此同时，施耐德电气还可

电流、公共连接点电压的谐波检测等四个各方面特性进行了详细研究。得出了《PSCAD/EMTDC技术的光伏并网发电分析研究与应用》一套解决光伏发电并网问题的有效办法，经国家科技部、教育部科技查新表明，项目所

从前期的示范向规模化推广。”李胜茂认为。上海市太阳能学会理事长、教育部太阳能发电与制冷工程研究中心副主任崔容强昨天在接受记者采访时亦表示，随着初装成本的下降，欧洲等传统市场降低补贴额度的目的也是

投入近千万元，联手教育部光伏系统工程研究中心和东南大学展开技术攻关。经过近两年的潜心研究，终于掌握了逆变器并网的核心技术，并在近日成功完成了并网试验。尤其令人惊喜的是，公司还在传统逆变器的基础上，对数