多能协同
光伏和光热的协同发展，意见稿也首次给予了指导意见。在青海、新疆、甘肃、内蒙古等太阳能资源条件好、可开发规模大的地区，各规划建设1个以外送清洁能源为主的大型光伏发电基地，可结合太阳能热发电调节性能配置
,适应电网调峰、调频和用户可中断负荷等辅助服务的新要求，完善并网发电企业辅助服务考核机制和朴偿机制,激励传 统能源为新能源调峰调频。结合配售电系统放开改革，探索支持多能互补利用系统、储能系统、微网系统
、社会协同发力，鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫互为补充的大扶贫格局。
坚持精准扶贫，提高扶贫成效。扶贫开发贵在精准，重在精准，必须解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶的问题，做到扶真贫、真
农村贫困家庭幼儿接受学前教育。稳步推进贫困地区农村义务教育阶段学生营养改善计划。加大对乡村教师队伍建设的支持力度，特岗计划、国培计划向贫困地区基层倾斜，为贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能
合力。强化政府责任，引领市场、社会协同发力，鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫互为补充的大扶贫格局。
坚持精准扶贫，提高扶贫成效。扶贫开发贵在精准，重在精准，必须解决好扶持谁、谁来扶、怎么
贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能教师，制定符合基层实际的教师招聘引进办法，建立省级统筹乡村教师补充机制，推动城乡教师合理流动和对口支援。全面落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，建立
脱贫攻坚一把手负责制，省市县乡村五级书记一起抓。切实加强贫困地区农村基层党组织建设，使其成为带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。坚持政府主导，增强社会合力。强化政府责任，引领市场、社会协同发力，鼓励先富帮后富
改善计划。加大对乡村教师队伍建设的支持力度，特岗计划、国培计划向贫困地区基层倾斜，为贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能教师，制定符合基层实际的教师招聘引进办法，建立省级统筹乡村教师补充机制
作用，严格执行脱贫攻坚一把手负责制，省市县乡村五级书记一起抓。切实加强贫困地区农村基层党组织建设，使其成为带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。坚持政府主导，增强社会合力。强化政府责任，引领市场、社会协同发力
农村义务教育阶段学生营养改善计划。加大对乡村教师队伍建设的支持力度，特岗计划、国培计划向贫困地区基层倾斜，为贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能教师，制定符合基层实际的教师招聘引进办法，建立
、社会协同发力，鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫互为补充的大扶贫格局。坚持精准扶贫，提高扶贫成效。扶贫开发贵在精准，重在精准，必须解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶的问题，做到扶真贫、真扶贫
贫困地区农村义务教育阶段学生营养改善计划。加大对乡村教师队伍建设的支持力度，特岗计划、国培计划向贫困地区基层倾斜，为贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能教师，制定符合基层实际的教师招聘引进办法
很好的开发价值，建设成本相对也不高，具有下降的条件，但要与弃风、弃光的解决协同进行。近年来新能源高速发展，但完全适应可再生能源发展的电力系统没能建立起来，三北地区出现了系统不协调、不同步、弃风限电等问题
发展。此外，除了国家的支持，行业自身也需要努力，逐步提高新能源自身水平和经济性。
多能互补是能源发展的大趋势
按照目前的能源发展趋势，很多人预见，在未来很长一段时间，中国将出现大量
不要降。其次，对于三北地区而言，风资源具有很好的开发价值，建设成本相对也不高，具有下降的条件，但要与弃风、弃光的解决协同进行。近年来新能源高速发展，但完全适应可再生能源发展的电力系统没能建立起来，三北
，在为产业升级提供市场支持的同时，带动整个行业的发展。此外，除了国家的支持，行业自身也需要努力，逐步提高新能源自身水平和经济性。多能互补是能源发展的大趋势按照目前的能源发展趋势，很多人预见，在未来很长
，尤其完全市场化后，谁很好地满足用户需求，解决用户痛点，抓住终端用户，谁就能占据能源产业主导权。
二是多能融合（互联网思维之整合思维）。实际指不同能源形式的高效协同。比如，太阳能、核能、风能（制氢）与
点；其三，强调了多能互补、产消一体、逆向重构，即能源不同形式间相互转化；最后，揭示互联网价值本质，即增强功能体验，减少效率浪费。
四、未来能源互联网的五大特征
按照这一思路，能源互联网应具有五个
，解决用户痛点，抓住终端用户，谁就能占据能源产业主导权。二是多能融合（互联网思维之整合思维）。实际指不同能源形式的高效协同。比如，太阳能、核能、风能（制氢）与煤基多联产耦合。在煤基多联产中，需要大量氢气
能源产业的一套体系。这一理解，首先立足各类能源，强调互联网思维在各类能源资源配置中的优化作用；其次，是真正的端到端的能源供应链的效率优化提升，而并非从二次能源电力为发源点；其三，强调了多能互补、产消
